辯論題目如下
1. AI是否會取代大多數工作崗位? (土木vs國發)
2.社交媒體應該對假新聞負法律責任嗎? (工工vs經濟)
反方立場主張：「社交媒體不應對假新聞負法律責任」
1. 假新聞定義模糊，難以界定真偽
假新聞的界線不明，可能牽涉事實、觀點或主流意見差異。強迫平台裁定「真實」易誤判，將壓縮合理的公共辯論空間。
2. 限制言論自由，傷害民主根基
法律責任將促使平台過度審查，為求自保而預先刪文，讓社群媒體成為言論審查機器，威脅民主與多元討論。
3. 技術無法負荷龐大審查任務
面對每日上億則貼文，即便有 AI 也難避免誤刪，實務經驗如德國「網路執行法」導致過度刪除，甚至誤刪合法政治言論。
4. 問題根源在使用者與媒體素養
散播假訊息的是人，非平台。應強化教育與資訊識讀，而非將責任推給平台。否則將淪為政權消音的工具，背離民主初衷。
精彩攻防 × 團隊分工 × 全班凝聚的一堂跨領域課程
跨領域課程的辯論賽給我最深的心得，就是一次全班總動員，共同完成任務的精彩挑戰。從議題研究到辯論攻防，全員一心、分工合作，加上辯士兼得默契、臨場反應，團隊凝聚力一覽無遺。本次辯論賽從一開始就是全班共同參與，經過推選，產生出賽的辯士名單。名單以外的同學或自動自發認領任務、或相互舉薦。全班共同投入準備，各司其職。由於比賽當天須現場抽籤決定正反方，辯士團隊同步備戰正反論點，互相討論、修正架構與例證，確保臨場抽到哪一方都能無縫上場。大家為了讓表現更加精準流暢，在課後主動聚會練習，進行多場模擬攻防，強化辯士之間的臨場默契與反應速度。比賽當天，工工所與經濟所兩方的辯士們皆表現出超出預期的水準與臨場反應力。無論是主辯的開場立論，或是兩方攻防環節的即時應答，攻守交替間，語言清晰、論證有力。連老師也讚嘆，這是歷年來最精彩的一場辯論比賽之一，不但展現出我們班的高度組織力與戰力，也讓我學會如何在團體之中找準定位、發揮貢獻、共同完成目標。對本班而言，這場比賽真正的價值，是全班同學展現出來的團隊精神與共同努力的榮耀。從前期分工、課後練習，到當天臨場應對與攻守節奏，每一個細節都凝聚著大家的投入與智慧。辯論的價值不只在於勝負，更在於過程中所鍛鍊的思辨力、組織力與團隊默契，這將會是我學習生涯中最寶貴的回憶之一。
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作者
王敏菁
臺灣大學工業工程學研究所碩士在職專班
「跨領域整合與創新」高階主管專班(臺大EMS)113級在學學生
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